我真的是语文老师-第20部分
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理解的教育方式放到地球上，大家都看的明白。那就是将一篇文章根据其情感或情节的变化分成若干个大段，首先提炼自然段的中心思想，然后再整合大段的中心思想，最后推论全文的中心思想。
这种教学方式被誉为“解剖刀教学法”，反对的人认为一篇文章就是一位美女，你拿把解剖刀将人家给肢解了，哪里还有美感？但是支持的人却认为通过细节来了解全文，降低了阅读理解的门槛，有利学生的接受。
孙平在论文里提及了正反的观点，但认为这种教学方法对于中学生来说是“利大于弊”。尽管这种教学方法在四中的语文教研组也引发了讨论，但是简静雅却支持了孙平，所以教务处才表示，如果月考平均分低于全校平均分，那么孙平就必须终止他的教学实验。而明天就是月考，孙平也在等最后的数据好补充。
其实每个班所在的教室布置成标准考室之后是无法容纳所有学生的，于是就有部分学生要抽签去其他地方考室。礼堂、食堂或者体育馆，甚至足球场边主席台下原本用作器材室的杂物间也被改造成了临时考室，这才堪堪容下所有考生。因为月考是三个年级都要参加，所以一时间整个学校都十分安静。
语文虽然是三科，但是无论月考还是联考都是按照两科测试。语文基础是满分一百分，测试时间为90分钟；阅读理解和作文是共计150分，测试时间是150分。语文基础题其实并不难，无非是各种语音题、语法题、常识题和默写题。在孙平看来，只要稍微读点书的孩子拿个满分是不难的。阅读理解和作文则是三大题，古文阅读20分；现代文阅读30分；作文100分。这才是真正测试学生语文能力的科目，语文基础那简直是送分给学生们的。
孙平刚好在体育馆里的羽毛球馆里监考，不过他没有抽中自己班，基本上都是别班的学生。孙平略微走了几圈之后，也基本估出了四中语文的平均水平。语文基础估计平均分是在75分左右；而阅读理解和作文则估计平均分是95分附近。根据孙平从郭奕那里得知的消息，这分数基本上是中等偏下了。对此，孙平只有默默地摇头了。
考完试之后自然就是阅卷，即便是月考，四中也做得格外认真。首先是所有学生的考卷都是封名的；其次是除了高三年级是内部换班阅卷之外，高一和高二是年级对换阅卷；最后，语文教研组会固定抽取试卷再评分，一旦有格外大的出入，那同批次试卷全部重新阅卷。在孙平看来，这简直是联考级的阅卷要求。
孙平将手中的试卷评阅完之后就放到语文教研组组长旁边的收集框里，最后会由学校安排导师们进行分数统计，倒是不麻烦自己了。离开教研组办公室之后，原本有些安静的校园里只有篮球场那边还有几个考完试的孩子在那挥洒热血。
孙平路过的时候，发现居然是自己班的男生们在那打球。虽然球技一般，但是这个时候的男生们完全只是在让自己无处宣泄的荷尔蒙有个发挥的地方罢了。
“孙老师，咱们班成绩怎么样啊？”一个男生发现了孙平，于是问道。孙平看了看，正是227班的学习干事朱毅斌。这孩子天赋不错，可惜对于学习的毅力实在是有限。很多老师都私底下说，这孩子如果能拿出打篮球的一半精力来学习，恐怕冲击年级前十也没问题。
“嗬，你们倒是轻松啊？如果我没记错的话，地理科还没考完吧？”孙平看了看。球场上的六个孩子都是自己班的，这还真是……“朱毅斌，你不是说你从不担心自己考试么？”
“嘿，我是不担心，但是我爹担心啊？”朱毅斌拍了拍篮球，然后转身一个投篮。动作和姿势都不错，可惜投了个三不沾。“我爹可是听说咱们学校要恢复月考之后乐得就跟中了几百万似的，还说我要是考不进班上前十，就等着回家吃竹笋炒肉。孙老师，你得同情我！”
旁边和朱毅斌一起玩球的孩子都被他话给逗乐了，孙平也笑了起来，揶揄道：“我干嘛同情你？你但凡在我课堂上不睡觉，你也没事。不过我看你屁股肉挺多的，多打几下没事！”
“谁屁股肉多了啊？”朱毅斌顿时表示不满，“孙老师，咱不能没有调查就乱说啊！我这小身板，哪都没肉啊！您要是不信，咱去旁边的冲凉房，我脱了裤子让你检查！”
“你当我是校医啊，没事检查你发育情况？”孙平故意板着脸，“不过别的科目不敢说，我的语文课我还是对你们有信心的。基本上，上课听了，下课也做了作业，绝对没事。”
跟几个孩子说了会话，又陪他们打了会球。结果孙平发现自己的篮球水平还真臭，几个孩子就能守得自己投不了篮。最可气的是那朱毅斌，居然还盖了自己两个帽。这小子盖帽之后还说：“孙老师，咱说好了，球场之上无师生，您不能事后找我算账！”
跟朱毅斌等人玩了会篮球，孙平就收拾收拾回家了。虽然朱毅斌这孩子跟自己玩得没大没小，但是其他孩子明显因为自己参与其中而拘谨了不少。不过让孙平意外的是，这场篮球打下来，这几个孩子和自己的亲密度居然提升了不少，算是一个意外收获吧。
回到家，孙平特意去神域看了下，关于三大网的月度点评贴早就发出来了。孙平的《寻秦记》依旧是世纪网的月票榜第一，但是在番薯网的搜索热度上，被飞天番薯的新书《星空战记》给压了下去。虽然最终结果是自己排名第二，领先了葱油饼的《爆裂机甲》，但最终搜索指数也是非常危险。这样的结果让孙平忍不住皱起了眉头，要知道《寻秦记》在地球上是什么样等级的作品，但是在这里却被这样挑战。孙平也不再觉得地球上的小说一定领先震旦国多少，很多时候看来还是要加强自身。
就在孙平翻看点评贴的时候，桃之妖妖忽然发来一个Message，“五白兄，你的长篇小说《悟空传》已经三审过稿，目前已经排期发行，预计下个月上旬就会开始铺货。您的第一批稿费会按照第一次印刷的码洋支付版税，可以吗？”
“当然没问题，多谢桃子编辑从中斡旋了。”孙平立刻表示感谢。
毕竟作为一个什么书都没有出版过的新人菜鸟，能够得到世纪文艺出版社这样的大社垂青，那定然是要有人从中牵线的。虽然孙平也占了大家系出同门的便宜，可是该感谢的还是要感谢。
“没事没事，好书自然不愁没机会出版。——对了，你的这本小说被《母语》的主编看上了，问你有没有兴趣在他们那开设专栏？尤其是欢迎是小说连载性质。”桃之妖妖又抛出了一个诱惑，“你也知道，《母语》现在的主编是咱们集团老总的儿子，未来的接班人。他接手《母语》之后就致力于打造一本震旦国第一的文学文艺杂志，因此他的眼界之高可是公认的。不过能被他看上，你以后在文坛也会有自己的一席之地。怎么样？有兴趣么？”
“桃子编辑，您说我能拒绝您这么大的诱惑么？”孙平故意苦笑道。
“那我就算你答应了啊。”桃之妖妖笑着说，“我将你的联系方式给他们了，你等着吧。”
和桃之妖妖联系完之后，孙平又检查了下自己的邮箱，并没有什么特别重要的邮件。于是孙平关掉电脑，开始继续整理起自己的论文来了。等明日相关数据到手之后，这篇论文便可以寄给《震旦语文教育月刊》这本杂志了。
第027章：引人瞩目
孙平开车到学校的时候，停车场里又遇见了尤清雅。看到孙平从车上下来，尤清雅看到孙平从车上下来，尤清雅笑着说道：“孙老师，可要恭喜你了。我可是听说了，咱们227班的月考语文可是高一年级组的平均第一，而且单科前三名据说也在咱们班。这可不简单呢。”
孙平其实还不知道整个年级组的排名，所以对尤清雅的话只能打了个哈哈。“我也听班上的同学说了，说尤老师的课可是深入浅出。他们说最爱上您的课了。”
“我看你也就嘴甜吧。”对于孙平的恭维，尤清雅还是微笑地接受了。“咱们班同学的基础还是不错的，要不然我也拿不下年级组英语第一么。这次咱们班在语文、英语、历史、物理和化学这五门课都是平均第一，反倒是咱们班的数学，唉，年级排名才第五呢。”
孙平心里“咯噔”一下，心道这还真是尴尬。227班的班主任可是数学老师，结果数学排名居然是全年级第五，这对于重点班来说简直是不可原谅的。如果平时语文拿下全年级第一或许是件好事，但是如今班主任的科目不理想，自己如此成功……看到孙平脸上的表情突变，尤清雅又抿着嘴笑了。“你这个人还真是想太多了，简老师可没有那么小气呢。”
见被尤清雅说破了心事，孙平反倒有些不好意思。和尤老师告别之后，孙平去了语文教研组。孙平进了语文教研组的时候，老师们的目光都看了过来。有欣赏的，也有羡慕的，当然还有几个嫉妒的。孙平和平时一样，笑笑打个招呼就回到自己的座位上。
孙平打开电脑，然后立刻就收到一封工作邮件，果然就是自己所教班级的平均分和年级排名，还有年级前100名的名单。孙平看了看，高227班果然是语文基础、阅读理解和作文的双科年级第一；然后高219班的语文基础也是单科第四；而高224班阅读理解和作为则是单科第二。不过因为高224班的阅读理解是归倪鹤负责，所以这门课的成绩是归孙平和倪鹤共享。
孙平看了看，自己熟悉的几个同学都在单科个人榜的前几名。这似乎证明了自己的授课方式有点作用，于是孙平开始将几个关键数据提炼了出来，准备填在自己的论文里。就在孙平整理论文的时候，边俊明不知道什么时候出现了，但是他的脸色可没那么好看。孙平已经知道他所教的高220班的语文是一门年级第三，一门年纪第四，自然也不符合重点班的期许。不过孙平也就是看了下边俊明就没有搭理了，而是继续整理自己的论文。
反倒是倪鹤所教的高224班的语文基础拿下了第二，而和孙平合教的阅读理解与作文也是第二，因此倪鹤在一边露出满意但又有矜持的微笑。整理完论文之后，孙平领了高227班的语文试卷往教室走去。按一般规矩，月考后的头两堂课一般就是负责试卷内容讲解。
走进教室后，孙平将试卷放到一旁。“这是大家进入四中以来第一次的语文月考。对于这次考试，我希望同学们既要在意，又不用太在意。我希望大家在意的原因是因为大家都知道一个事实，我们高227班是高一年的重点班。能够进入这个班的大家，自然也是这届学生中的佼佼者。”
说到这里的时候，孙平发现班上的学生果然被自己的话给打了鸡血，一个个跟骄傲的公孔雀一般。
“所以呢，这次成绩让大家清楚了自己在语文这个科目上自己所处的位置。或许有些人达到了自己的期待，但也许也有些人没有达到自己的期待。可我也说了，你们不用太在意。因为这是你们第一次月考，以后在老师的帮助下，大家会更加进步。——好了，我现在请语文课代表将大家的试卷发下去。接下来，我们开始讲解这次试卷。”
拿到试卷的学生们是众生百相，有高兴的，自然也有不高兴的。入学试前三名的刘星、胡鑫和郑玄依旧是这次语文的年级前三名，但是曾经是年级前十的朱鹏这次却滑落到年级第十五名，不过依然是班级的前十名。对于这样的成绩，朱鹏显然不会高兴。
不过孙平也没有什么好说的，因为对自己的不信任，导致朱鹏即便有智慧光环的加持，但是智商和学习能力几乎没有明显的增加。孙平不会特意去在意某个同学的学习成绩，而是拿出试卷开始讲解。其实讲解试卷的目的等于围棋中的复盘，为的不是巩固对的知识点，而是记住错的知识点。很多人不理解，为什么有些人做试卷是越做越厉害，而其他人却是做了没有任何进步。
其实对于被测试者来说，作对试题的价值远远不如做错试题的价值大。因为做错的试题正是自己所缺失的，如果通过老师讲解和自己巩固之后，那么自己等于既少做错一道试题，又多做对了一道试题，其实等于就是作对了两道试题。孙平发现自己讲解试题的时候，大部分的人却还只是听着而已，只有少数人用笔在记录着。
孙平忍不住提示道：“自己做错的试题最好是整理到一起，然后将老师讲解的内容也记录下来，这样下次就不会错在同样的题目上了。”
经过孙平提示之后，于是很多学生都拿出了笔记本和笔。但是孙平却看到朱鹏露出不屑的脸色，而是继续我行我素地做着他的课外试卷。孙平也不再提醒什么，而是上着自己的讲解课。下�
