我真的是语文老师-第19部分
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相机广告自然也是特别的少女风和梦幻可爱，而其中尤其以男女主角游遍欧洲诸多小镇，男主角为女主角拍摄了若干的照片。而到最后，女主角才发现男主角为自己拍摄的每张照片上都有一个字母，合起来便是“I LOVE U”。
这支经典的求爱广告再配上奥林巴斯的御用广告曲《Julia》，让整支广告都显得那么可爱与甜蜜。孙平将整个创意弄好之后，再附上《Julia》的广告曲寄送给了周浩鑫。和上次《卡农》不一样，这次《Julia》是特意登记了音乐著作权。因为“卡农”泛指某种曲式，故而没有办法注册著作权，只能保有该曲式的首创者名号罢了；但是《Julia》却不同，这是一支完整独立的歌曲，所以孙平很顺利地注册成功。
处理掉周浩鑫的事情之后，孙平去了厨房准备晚餐。说来有趣，孙平在系统商城找到一套《特级厨师的私家菜谱》，分为上、中、下三本书，分别涉及地球上的中餐、西餐和甜点。因为菜谱的价格并不是特别昂贵，孙平一时兴起就买下了这套书。于是孙平的脑海里就多出了一整套菜谱百科全书，虽然它不像技能书那样能让自己无师自通，但是却可以在自己做菜的时候指导自己。
正当孙平在厨房里根据菜谱做菜的时候，看到郭奕是一脸愁容地回来了。他将自己的公事包丢到旁边的桌子上，从酒柜里给自己倒了一杯酒，然后坐在厨房外的餐桌上吐槽，“孙哥，你可不知道现在的高一新生是有多么狡猾哦！一个个古灵精怪的，一不小心就被他们的话带到坑底去了。总算是将第一天熬过去了……话说，孙哥，你做了蛋糕？”
“嗯，我做了一个布朗尼蛋糕。奶油蛋糕糅合布朗姆酒和黑巧克力，然后撒上各类干果。你试试看，味道如何？”孙平一边给炒锅里的调味饭调味，一边示意郭奕自己去取蛋糕。“我这边倒还好，不过也有满糟心的事情。”孙平也讲了自己班上朱鹏的事情，“没办法，谁让人家老爸是教育理论大家呢？我们这样的小老师，恐怕才不会被他放在眼里吧？”
暂且不提孙平和郭奕的教学日常，周浩鑫接到孙平的创意书之后，也立刻被这个创意吸引了。他很快就将这个创意做成了分镜头剧本和市场营销方案，然后报出了一个500万元的制作成本，提给了自己的老爹。
其实周浩鑫这样做也有些意气用事，既然你非要将那个女人的广告塞到我手里，那么我不宰你一刀也太对不起我亲妈了。让周浩鑫有些始料不及的是，自己的爸爸不仅批准了这个方案，还追加了100万的奖励方案。表示只要周浩鑫的这个广告方案能达到预期效果，他就额外再奖励100万元。周浩鑫顿时心里酸酸的，自己出来创业的时候这个老爹可是一分钱没有赞助，但是那个女人的事业就有这样大手笔的扶持。
不过周浩鑫心态也很快调整过来，不管他对自己爸爸还有那个女人有多不满，但既然是自己客户了，那么他还是要用职业的态度来对待。周浩鑫再次检查了下自己的广告分镜头剧本，发现这支广告的男主角几乎都是背影出现，所以最重要的角色莫过于女主角了。
周浩鑫想了想，发现上次合作的蔡琳还是不错。本身蔡琳就有着“少男杀手”的美誉，而且她甜美可人的形象还是满深入人心的。于是周浩鑫报价30万元邀请蔡琳担任广告模特，向橘子文化发出了邀约。
“花姐，我想接这支广告。”蔡琳看完花淑芬手里的广告邀约之后，颇为肯定地回答道。
虽然薇婷的广告给蔡琳的人气带来了一定的复苏，但是唱片合约问题目前还没有解决，她必须继续拍摄广告维持自己的人气才可以。在薇婷洗发水广告之后，她倒是接了一支奶茶广告和一支少女精品连锁店广告，可是对自己的人气没有任何帮助，反而惹来媒体的嘲讽。原本有媒体还说蔡琳凭借薇婷洗发水一夜之间身价百倍，但是随后就被奶茶广告打回原型，这让蔡琳非常不舒服。在得知广告了创意者之后，蔡琳更加要接这支广告了。
“花姐，我觉得那个孙平不是什么简单的人物。上次的《卡农》，这次的《朱丽叶》都体现了他很高的创作能力。花姐，你也知道，我还是想当歌手。所以，我想借机会和他们接触下，请他帮我一把。”
花姐看了蔡琳一样，随后叹了口气。当时她签下这个姑娘的时候，她就知道这个少男杀手是什么脾气。其实花姐原本规划是让蔡琳转型做偶像剧演员算了，要不然这个唱片合约非要让蔡琳这辈子都翻身不了。
“好吧，我帮你答应下来。去签约的时候，我也拉下脸去求求人家。如果不出意外的话，下个月你的合约官司应该就能判下来了。根据法务那边的意见说，我们胜诉的几率很大。但是你以前唱片的版权我们是拿不回来了，你要有心理准备。”
“没事。”话虽这样说，蔡琳原本喜悦的眼神还是顿时暗淡下来了，“以后我再唱就好了。”
上课的第二天，因为孙平的课不是很多，上官南特意带着孙平去结识了四中教师篮球俱乐部的成员们。和地球上的境遇差不多，足球虽然是第一运动，但是论普及度和参与度来说，篮球才是震旦国当之无愧的第一名。毕竟相较于足球对于场地和人数的苛刻要求，篮球的门槛显然少了许多。四中的篮球社是所有学生社团中的第一大社团，而老师们最爱的运动也是篮球。于是四中的教师篮球俱乐部还组织起四中桃李杯教师篮球锦标赛，可惜男子组只有六支球队；而女子组则堪堪两支球队。即便如此，每年春季的桃李杯依然颇受欢迎。
不出意外，孙平在这里又碰见了倪鹤和边俊明。倪鹤是典型的北方人身材，身高和体重都是符合的；至于边俊明，孙平估计应该是他那舅舅暗示的吧。男生嘛，友情很容易在赛场上建立起来；而且每年教委和教师协会也会组织教师运动会，如果能为学校争取荣誉，那么自己在学校的地位也会提高。
“这次来其实也就是六支队伍选新人。”上官南凑在孙平耳边说，“你也知道，随着大家以后结婚生孩子，参加活动的时间就越少，所以就需要新人顶上去。而且我们学校的那个幕后投资人对体育一向有爱好，因此对我们学校的学生队伍和教师队伍都有期待。我们学校的传统就是以赛代练，真的参加校际比赛的时候，就从六支队伍里抽人组成。我是猛龙队的中锋，我和我们队长说了，优先选你。我相信，咱哥俩组合一定打趴其他队伍。”
就在上官南耳语的同时，教务处主任也特意过来露了下脸，介绍了下教师篮球俱乐部旗下的八支球队。女子组是火凤凰队和血玫瑰队，听上去还满暴力的；男子组则是骑士、猛龙、霸王、黑虎、猎豹和白袜。
让孙平始料不及的是，白袜队听上去是最没杀伤力的队名，但他们却是最强的队伍。白袜队只招收理科男老师，对文科男老师和体育男老师都没兴趣。而白袜的来历却是当年四中男子教师篮球队勇夺江南省教师篮球锦标赛冠军时，某老师脚踏白袜带领孱弱的四中一路逆袭进了总决赛。最后还在加时赛里凭借一个压哨三分将星潭市的江南体育高中蝉联四届的男子篮球冠军奖杯给夺了过来，让江南体育高中含恨数年。而为了向这位老师致敬，于是以这位老师所在的物理教研组为主体组织的队伍就叫白袜队了。
因为上官南的缘故，孙平自然被猛龙对选中了。倪鹤则去了黑虎队，而边俊明则去了猎豹队。分完队伍之后，老师们自然是嘻嘻哈哈去聚餐。不过在聚餐的时候，教务处主任忽然提醒道：“大家别忘了一件事，从今年开始，四中恢复月考制度。以后除了开学第一个月、期中考试月和期末考试月不安排月考之外，其余月份都是要安排月考的。月考不仅是考核学生的，也是考核你们的教学水平的。大家也别怪学校忽然重视起来，毕竟后面的大老板投了这么多钱下来也是希望四中能一朝崛起。学校方面也说了，月考单科第一的老师是有奖励的。”
随着教务处主任曹承泽的这句话，系统也立刻发布了任务。“如何成为见习老师中的佼佼者？拿下月考第一够不够？系统要求宿主在十月月考中语文单科位居四中高一年级组第一。如宿主完成任务，系统将奖励无限制人物卡一张和免费抽奖机会一次；如宿主无法完成任务，系统将降低‘成为同辈中的佼佼者’任务的最终评级，敬请宿主留意。”
看到系统发布的任务，孙平倒是没有特别大的意外。因为要“成为同辈中的佼佼者”，那么月考成为第一也是必然的条件，因而月考任务其实算是年终任务的阶段性任务。系统能就阶段性任务单独发布一次奖励，看来系统还是很照顾自己吧。孙平相信在智慧光环的加成下，自己班的学生应该有很大的机会拿下月考第一吧？
就在自己踌躇满志的时候，孙平忽然感受到了两道对自己并不友善的目光。其中之一自然是莫名其妙就将自己视为敌人的边俊明，而另一位则是一直沉默着的倪鹤。这倪鹤没有成为高一重点班的语文老师之后，已经将自己和边俊明都视为对手了。不过孙平对倪鹤也没什么好害怕的，大家的水平线差不多，而且自己还有系统辅助，如果这还打不败倪鹤的话，孙平干脆申请系统直接抹杀得了。
作者有话要说：
第一，对光环的设定做了修改。光环可以作用在主角任课的所有学生身上，但是效果视学生对主角的尊重和信任程度。同时光环效果结束之后，作用会出现一定的衰退。
第二，关于教育问题和老师这个职业，我多说几句吧。
1。现代老师代表的仅仅只是一个职业，请不要赋予它太多的道德任务。大家知道，权力和义务是对等的。大家习惯用旧社会的道德标准来要求老师，却不赋予老师在旧时代的权力。以前可是“天地君亲师”，现在老师的身份真的和你家长乃至国家是同等的么？旧社会，学生别说打老师了，对老师出言不逊都是大罪好么。
2。教育始终是精英教育。义务教育阶段或许还可以维持大家都平等接受教育，但是高中和大学呢？你必须选拔出更适合教育的精英分子去接受教育。为什么美国的基础教育最近越来越差？还不是小布什的那个“不放弃任何一个学生”的政策。强行拉平中学和小学阶段的教育水平。也就是说，我宁可人人六十分，也不要班上既有一百分又有零分。这多可怕！受教育权是平等的，但是你受教育的效果不能平等啊！
啰嗦几句，仅代表个人立场。
第026章：初试啼声
就在孙平开始适应自己语文老师职业的时候，收到了周浩鑫的邮件。周浩鑫果然假公济私地表示要去海外实景拍摄这支广告，因此特意和孙平打个招呼，就开始自己的欧洲旅游拍摄去了。孙平收到周浩鑫的邮件有点哭笑不得，因为周浩鑫又一次希望孙平能够辞职来广告公司帮他，并且表示职位和股份都可以商量，而且还说这次欧洲拍摄计划已经为他预留位置了。但是孙平还是果断地拒绝了周浩鑫的诱惑，于是周浩鑫只能将自己的机票和护照晒出来让孙平眼红一下，然后就带着自己的摄制组踏上了拍摄征程。
孙平对此只能哭笑不得，然后继续在写一份论文。是的，孙平正在写自己平生的第一篇正式论文。因为孙平在语文教学过程中发现了震旦国的阅读理解教学一直存在一种误区，就是希望学生们能够从整体上去感悟文章的美感。对此孙平表示实在是太难了，高中生们的阅历才多少？如何能和那些有着几十年悲欢离合的大家们产生感情共鸣？不少孩子还是青春懵懂期，刚刚对异性有一点点好感，你难道让人家去领悟《项脊轩志》里那句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”。绝大部分高中生都无法读出这句话背后那浓浓的哀思，等他们能理解的时候，他们只怕已经进入社会多年。
地球上的高中语文教学在阅读理解上虽然一直被人诟病，但是从某种程度上，它至少让高中生知道了这是什么。至于这为什么是这样？那就等他们日后去领悟和体会了。孙平于是就将地球上的那种苏式语文教学法提炼了出来，整理出了一种新的教学方式。这种有关教学方式的论文其实不需要严格证明其有效，只要在逻辑上能够证明是可行的，同时也有一定的例子证明就可以得到期刊的发表。
而孙平就尝试在四中进行了这样的教学，不出意外的，教育理论专家之子朱鹏同学再度对孙平的教学方法提出了质疑。其实孙平对阅读理解的教育方式放到地球上，大家都看的明白。那就是将一篇文章根据其情感或情节的变化分成若干个大段，首先
