周恩来文革讲话1966-1976-第143部分
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另一个典型科学院。科学院也是同样的进行长期斗争，在座的科学院很多嘛！（来多少人？一万人。）这样大的队伍半年的斗争，他们是由下而上的特点，上面领导集团已经瘫痪了，那一小撮反党集团都是在张劲夫领导下，有裴丽生、秦力生、杜润生、郁文，还有一个武××（我最记不清他的名字）武雨琴。（大家笑）这么一小撮反党集团也是经过半年斗争，才逐步揭露出他们的阴谋，他们不单是走资本主义道路的当权派，又是一个阴谋集团，当然各有各的系统，但是总之性质相同。半年揭露使科学院五、六十个在京的单位逐步认识了，逐步进行了夺权，这就是符合主席所说的阵地要一个一个夺取，堡垒要一个一个夺取，那么现在取得了绝大多数，而且正进行着全面夺权斗争，这样一个范例比前一个范例就深入了一层。但是，是不是已经就胜利结束了呢？没有。是不是没有啊？（答：是。）所以还有艰苦斗争在前面。因为这种情况既然群众已经发动起来了，而且绝大多数都是在革命造反派领导下所发动的夺权斗争，已进行了全面夺权斗争。但是在这样的自下而上的发动起来的这么一个问题上，革命造反派和无产阶级革命派还形成多种派别，某些观点上的差别又不是大方向的差别，大方向就是要夺张劲夫这一小撮党内走资本主义道路当权派和一些顽固执行资产阶级反动路线的人的权，在这点上是相同的。拿什么思想来夺呢？当然大家都会说高举毛泽东思想伟大红旗，接受毛主席和中国共产党领导，按照毛主席指示方向走社会主义道路，按照十六条和十二月的两个十条办事。可是做起来呢，从认识上，从实践和认识上非常难。在认识上就会有距离，解释各有不同，形成观点不同，由观点形成不同的派别，这一点在科学院就表现的最清楚了，结果我们现在号召无产阶级革命派联合起来。可是现在还有一种思潮，联合工人他也反对，但是主要的他觉得越小越好、越分越好，这就是说把那个最积极、激进的思想认为罪过，只能够团结这样一小部分人，这样子联合的行动就受到阻碍。当然我们不反对在无产阶级革命派中也还有不同的认识和观点，只能在实践的斗争中逐步地统一、逐步地实现联合。但是我们终究找到大同，大前提相同的。所以我们在这个时期提倡在毛泽东思想指引下无产阶级革命派团结起来，要进行夺权斗争，在实践中、在实践斗争中联合起来，就不应该排除。所以我们在前几天，在广播上说，我们反对小团体主义，反对分裂主义。（口号）这一点希望一切无产阶级革命造反派要注意这个大的方向，允许大同小异，保持各自在无产阶级革命派中间的不同的观点，尊重彼此的观点。但是在夺权的斗争中应联合起来。（口号）另外方才说了阵地一个一个夺取么，堡垒一个一个夺取么。首先要把科学院占主要地位，把以张劲夫一小撮党内走资本主义道路当权派、反党集团一切权利夺取过来。固然他的权利已经瘫痪了，我们已停止他的职权，可是，这是靠命令性的停止的呀！还是要有群众的行动来表现出来。（口号）所以这个斗争必然要有阶段，要有步骤。
科学院当然不仅仅这两个。例如在座的有科学设计研究人员，还有社会科学学部的同志，你们也同样存在着夺权斗争，整个夺权斗争现在正是连锁反应，向全国推行的时候，因此我们必须很认真很严肃，不能掉以轻心地进行。一个一个的来解决。另外我们不能表现出无政府状态，放任自流，哪里夺权只是支持而是不管，支持而不管那就是放任自流，如果这样做，那我们对毛主席、党中央，对人民、对毛泽东思想就是不忠。（口号）当然我们的过问是在必要的时候，必要的问题上过问，我们绝不是包办代替，这半年的情况你们就晓得，你们当然责备我，只能说我过问少了，这是确实，时间分不出来，但是不过问是不对的。
第二个问题，我想讲一讲，既然科学界正在进行着夺权的斗争，那么我们就讲一讲今天的科学系统无产阶级革命家，无产阶级革命科学工作者，站在什么立场，采取什么态度进行夺权斗争，这个问题林彪同志对大中学校军政训练上提出三点意见，说我们大中学生要具有三个要求：第一革命性；第二科学性；第三组织纪律性。在这个问题我想同样适用我们对科学界的要求。革命的闯劲和革命的干劲，革命的首创精神，这是第一个要求，没有革命就谈不到今天的局面，怎么能造成今天全国范围的无产阶级文化大革命运动呢？没有这个革命你们怎么可能进行夺权的斗争呢？怎么可能把那些走资本主义道路的当权派和顽固的还继续执行资产阶级反动路线的人推翻呢？怎么可能批判那些资产阶级反动学术权威，而决心来改造我们科学的各项制度呢？我们制度中存在着严重资本主义、修正主义和中国封建社会遗留下来的东西，主要在斗批改当中来破这些资产阶级四旧、一切剥削阶级四旧，立无产阶级四新，这都是我们要做的。我们做这么多事情，如果没有革命的精神，当然说不上，那就必然来自旧的习惯势力、旧的统治秩序，这是我们要反对的，无产阶级文化大革命就是要打破旧的统治秩序，不适合的规章制度，我们要建立一个在伟大的毛泽东思想指引下在毛主席党中央领导下的新的革命的秩序。为的是一定要杜绝修正主义产生的根苗制度，打破官僚主义的制度。这就要我们广大革命群众的首创精神来做，这一点是第一位要素。
但仅仅有这个冲劲，还不行，毛主席常说，你不仅要一冲么，二冲么，你还要智谋么，是科学性问题。那你们都是自然科学界和社会科学界的，你们懂得斗批改要进行夺权斗争，夺权以后，你们怎样的从领导革命监督业务到走到熟悉业务、管理业务，那需要有一个过程，如果没有科学性是不能解决问题的，而最具有科学性的是伟大的毛泽东思想，（口号）因为毛泽东思想就是既具有最精力充沛的革命精神、首创精神，也是具有最严格的合乎我们无产阶级要求的科学性。这就需要我们很好地学习毛著，单读语录是不够的，对我们科学家说，应该从哲学的二论，并且结合以后的一些杂文，最精华的来读、来学习。必要的向我们在军政训练上介绍的许多毛主席著作学习，这种学习就是为我们科学工作者打基础的革命。在我们自然科学界，在这个闹革命当中，每天不管你是在闹革命，或者是出去串连，至少要保证一小时到两小时学习，不管你怎么叫忙、在开会，停顿的时候也要学习。老读语录是不够的，对我们科学家来说，要读全文，要读全篇，打基础的工作，这就是上请教毛主席和他的著作。（当然，阐明毛泽东思想的、高举毛泽东思想伟大红旗的林彪同志的著作、陈伯达同志的著作也要学习。）（口号）下请教于群众，最近我和你们接触，我就向你们学习了很多，虽然我们还不能经常见面，也只是向你们一部分代表见面，我已经学习了不少，也就是等于说，通过你们向广大群众学习，这一点我是你们的小学生，同样地我希望你们也要到群众中去，你们不是也强调了自然科学家，自然更是要科学实践，更主要的是要参加阶级斗争。科学院内部的阶级斗争。社会上接触工农，那个地方阶级斗争是最主要方面。不仅大中学生要和工农接触，科学院的知识分子同样地要跟工农接触。这样子，上请教主席和他的菱，下请教于广大群众，首先是工农群众，智慧是从那里来的，从那里把它集中起来加以提炼加工，逐步系统化又回到群众中去考验，正确的坚持，错误的改正，也就是从群众中来到群众中去，如此反复，从实践到理论，理论到实践，这样子就是毛泽东思想指导的方针么！我们科学界的同志，应该这样地学习么，而来实践么。而这个理论科学性有一点特别的值得给我们今天科学界的革命战士提出来的，这就是毛泽东思想精华，一分为二的思想。一分为二就是毛主席把列宁所阐明辩证唯物主义最精华的地方，就是矛盾的对立和统一，毛主席把它通俗化的说出来，使我们对认识问题都要有这样的方法，也就建立了世界观，这就是无产阶级世界观，这样子可以把一个问题解决，就能够在毛主席关于正确处理人民内部矛盾问题中分别两类矛盾，用一分为二的办法正确地处理，（口号）所以你们对十七年科学界的评价，也要做这么一个分析，不能笼统地把科学界说成漆黑一团。好象什么都是修正主义、都是资本主义、都是封建主义。那你们是从哪里来的？一句话就问倒你们，你们从天上掉下来的吗？这次无产阶级文化大革命就一下子制造出来了？很简单一个道理，可我们广大的科学家在这个问题上常常地辩论很久。这个问题呀，我们抽工夫来讲，我觉得这点是从矛盾论和实践论发展出来的，最通俗的讲话么，一分为二么，这里包含极深刻的真理。也就是我刚才所说的，那二小撮党内走资本主义道路的当权派，韩光那一撮，张劲夫那一撮，内部也还要加以分析，将来后期我们处理也还要一分为二，也不能一个一个都是牛鬼蛇神，一点无差别，这样打击面就越搞越宽。都连起来，凡有来往的、说过话的，正常工作关系的都值得怀疑，怀疑一切是不正确的嘛！怀疑一切、打倒一切是无政府主义思想，不是毛泽东思想，（口号）而这些笼统的、绝对化的思想在我们科学界还很值得我们想一想，所以林彪同志提出这个科学性，不仅对大、中同学要学，对科学界也值得学，这是一条真理。必须革命性和科学性相结合，当然革命性是主导方面，是第一位的。
第三，组织纪律性，也是我们科学界要遵守的，你总是研究好业务岗位吗！你在这个科学院，抓革命，促业务，促生产嘛！你不能离开十六条中刚才念到的第十四条的方针嘛！刚才念的很好，本来说我们因为要革命了，愿
