超时空悖论-第261部分

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冯富打了声招呼，快步走了上去，其他人继续围着何骏问东问西。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，何骏从没指望自己一个人能把那么大一艘战舰玩得转。所以把除了琪琪之外的所有人一起拉来面试，大伙一起经历过不少事情，彼此间十分了解，到时候凑成一个舰组，必然十分合拍。

要是都能当上舰长，组成一支舰队就更好了。

琪琪之所以不在面试的范围之内，是因为她所在的通讯部门，原本就是战舰上不可或缺的重要部门之一，只要有战舰接收，申请上舰就能批准。压根儿不必再跑来面这个见鬼的试。

没多一会儿，几个人就全部完成面试，最后的结果都是下午两点集合这句话。

似乎……是所有人都通过了面试！

大家兴高采烈地离开，下午提前赶到指定地点集合。

两点整。面试的少将准时出现在众人面前，直到这个时候大家才发现，通过面试的居然只有可怜兮兮的十几个人。

少将二话不说，命令随从发下全套的白色新军服，等所有人换上连军衔都没有的秃军装之后，立即将众人送入穿梭舱。

何骏和林凯隐蔽地交换了一个眼神。都觉得身上的军装有些熟悉。

众人穿越后出现在一块陌生的操场上，操场的面积很大，附近全是崇山峻岭，一看就知道操场不属于这个时空。

刚刚穿越时操场上还没什么人，可是转眼间一群群身穿同款军装的人就凭空出现在操场上，人数少的只有小猫三两只，人数多的超过三位数。

没过多久，总人数便突破千人大关，而且还在迅速提升。

联想起自己的经历，何骏立即明白，这些人肯定和自己一样，也是通过了面试的联盟军成员，只不过大家不在同一个时空，所以才会用这种极端诡异的方式集结。

众人议论纷纷：联盟连军校都单独放在一个时空，不愧是前缀时空的超级武装集团。

大概五六分钟之后，终于不再有人穿越到这片操场之上，穿越前刚刚分别的少将登上操场一侧的高台：“静一静！”

台下的议论声立即中止。

“我姓米，负责委培期间的人员管理，你们可以叫我米指导。现在我宣布，联盟军培训队正式成立！”米姓少将明明没拿麦克之类的设备，声音却传遍操场。

“少将还指导员？咋不直接叫政委？”林凯悄声道。

“现在强调几点原则。”少将的国字脸不怒自威，“培训期间，任何人不得提起自己的时空、不得提起时空联盟和其他时空组织。我说的任何人，包括你们身边的同伴还有我本人在内，违反者一律取消培训资格。”

说罢米指导冲身后的女军官点点头，整个操场瞬间消失不见，等何骏再回过神来，白昼已经变成了黑夜，原本空无一物的操场边，也出现了整齐的绿化带和规整的教学楼。

目光所及之处，半个人影也看不到，不过米指导对着手腕说上几句话之后，几辆车从教学楼后面开出来，一群身穿白色军装的人从车上跳下来，每个人捧着块写有数字的牌子，很快就按顺序站好，每个人身后都有用白线画出来的老大一片地盘。

一名陌生的军官站出来吼道：“这边走，都往这边走——”

附近的学员马上涌过去，学员们在军官的要求下出示通知卡，刷卡后在军官的指点下，一个接一个地站到白线格子里。

前后折腾了一个多小时，两千多人的队伍分配完毕，身边全是陌生人的何骏站在三号格子里，心头一片茫然——这他娘的，到底是怎么回事啊？

ps：咳嗽，介个，这一段俺会尽量写简单一些！

555学院生涯

无意间看到军官帽子上的军徽，何骏猛地一怔——熟悉的红五星，更熟悉的八一标志，丫的这地方难道属于铁军？

何骏突然有些怀念二十三世纪的经历。。。

怎么说也在铁军中训练过几个月，发现一线蛛丝马迹之后，更多的线索暴露在他的眼中，不过几天的时间，他就搞清楚了事件的真像。

这个时空的时间是二十五世纪末，地点是铁军舰艇学院，而他们这些来自于时空联盟的学员，对外的说法是“定向委培生”。

不过具体由什么单位委托培训就没人知道了，而且舰艇学院位于大山深处，压根儿就没有人多嘴问东问西。

可是时空联盟居然和铁军有合作关系，这个事实让何骏十分错愕，不知道该说点什么才好。

许久之后他才知道，时空联盟不仅和铁军有合作，与全球其他几大国家也有勾搭，联盟军中的“老外”全都在其它国家的培训班里苦熬。

何骏知道这个消息的时候，脑子里忍不住生出一个念头：难道时空联盟偷偷把二十六世纪的情况，通知了二十五世纪的人类国家？

联盟学员的入学时间卡得很准，恰好是新学期开始前的三天，渡过这三天之后，无论走到哪里，都能听到老学员好奇的询问：“今年的新学员怎么这么多？”

每到这个时候，都会有消息灵通的老学员冒出来，面带几分轻视解释：“他们呀，全是地方委培生……”

委培生还低人一等怎么着？

然而现实却是，联盟委培生的确低人一等！

联盟学员都是没军衔，而老学员最少也是上尉军官，这么明显的区别，明白人一眼就能看出二者之间的差异。。。

许多联盟学员原本的军衔也不低，可是米指导再三警告，不得透露联盟的消息，哪个敢胆边生毛吹嘘自己军衔不低？

大多联盟学员本着多一事不如少一事的原则只当没听见。可是也有些一点就着的炮仗受不了这份闲气。

比如林凯就发过一回飙：“委培生怎么了？你丫的小看谁！”

“就是小看你，怎么着！”一位老学员毫不相让，颇有别别苗头的意思。

俩人二话不说，拉开架势就要动手。按说以林凯的身手，收拾个把大头兵不是什么难事，可是俩人你来我往地试探了几下，居然谁都没敢真打。

结果俩人不打不相识，竟然生出了几分惺惺相惜的臭味相投。

林凯事后悄悄地解释说。打起来他倒是不怕，只是觉得这人十分危险，手上大概有不少人命，真动手八成收不住，搞不好就得出人命。

接触得多了才知道，这个跟林凯打架的上尉军官，居然是特种部队的搏击高手！

何骏怎么也想不明白，特种部队不都是上天能开飞机，下海能开潜艇的横货么？还需要用拳头打架？

再说了，这样的人怎么看怎么跟战舰不搭边。不在特种作战学院进修，跑舰艇学院干什么来了？

日子久了他才渐渐了解，不怪老学员看不起联盟学员，舰艇学院中所有的老学员，都是三十岁左右的现役军官，资历最浅的，也是有几年飞行经验的资深飞行员，或者有实战经历的年轻军官，每个人的履历挑出来，都能晃瞎一群小白的眼睛。

简而言之。能进舰艇学院进修的铁军军官，都是全军挑出来的精英，个顶个含金量十足，说是卧虎藏龙绝不过分。还有谦虚的嫌疑。

联盟学员的质量就差得太多了，但来自铁军的老学员那是满身的硬实力，妥妥的精英教育；联盟学员这儿却只是很有潜力，毫无疑问的养蛊式竞争，想不低人一头都做不到。

许多联盟学员心里都憋着一股劲，铁了心要压过老学员一头。

何骏总觉得。这种情况也是联盟军的故意安排，为的就是制造压力。

然而联盟学员内部也不是铁板一块，两千多人分成四十几个学员队，一个专业平均三到五群人，以何骏所在的舰艇指挥专业为例，学员一队人数最少，但每个人都有一定的基础。

最明显的区别就是学习内容。

何骏所在的学员三队，开学第一课学的是太阳系基础知识……绝对是基础知识，因为教员是从地球、月球和太阳之间的关系讲起，一直讲到太阳系外围的柯伊伯带和黄道离散天体，并要求所有学员将课上内容全部记熟。

按教员的说法，天是宇航的基础知识，必须熟练掌握，才有继续学习的资格。

而学员一队压根儿没学这玩意儿，第一课是战舰基础知识……学员一队的牲口们，早就把太阳系的情况背得滚瓜烂熟，完全没必要重新学习。

人不患寡而患不均，这样不公平的待遇，联盟学员之间又岂能是铁板一块？

何骏就是在这样的氛围中开始了艰苦的学院生涯，不过，这还仅仅是个开始。

何骏和他的队友首先学习宇航基础知识，其中包括天基础知识，天体的类型，太阳系的详细情况，天体之间的影响，星体引力范围计算，星域危险水平评估，全天星座等等。

课程渐渐深入后，临近太阳的各个恒星也被纳入授课范围，二十光年之内的恒星一个没落下，端地是变态无比，学得众人叫苦连天。

而且学习的过程中涉及超量数学应用和物理知识，哪怕何骏这个正牌的大学毕业生，学起来一样吃力得不得了，一个学期还没结束，已有超过百分之二十七的学员主动退出，另有百分之十六调配到其它不那么变态的专业。

宇航基础知识结业后，接着学习战舰基础知识，包括战舰的结构、性能、武器装备、人员编制、舱室布置、空间利用率、功能区划分、各种紧急情况的应对方案。

再接下来是战舰战术理论，包括单舰战术，双舰搭档，多舰配合，战舰与舰载机的战术配合，甚至包括如何在必要情况下弃卒保车。

ps：再咳嗽，，俺想尽量编得圆一些，木有想到，光是琢磨琢磨，想当个宇宙战舰的舰长，都需要这么多的技能，简直变态有木有？

要是大家想起什么俺木有提到的，欢迎不吝赐教！

556学院生涯（二）

总而言之，身为名舰长，必须对战舰了如指掌，对战舰上的武器装备如数家珍，为此，任何一名想成为舰长的学员，都必须通晓宇航、飞行、武器、空战、陆战以及太空战知识，就算达不到精通的程度，也要达到熟知的水平，一知半解绝对是害人害己。。。

何骏几次险些放弃，最后又咬着牙才挺过来。

没接触军队之前，他一直以为当兵的只需要把大脑锻炼出肌肉，真正接触过之后才知道，身为一名士兵也需要进行各种学习，而且严格程度，完爆幼儿园至大学过程中的任何一个环节。

学生成绩差，最多只会影响自己的前途；操纵武器的士兵若是糊涂马虎，不光自己小命难保，还有可能连累其他人，危险程度压根儿不是一个档次。

最终完成所有理论培训的舰长班学员十不存一，何骏幸运地位列其中。

等所有的理论课程结束，培训终于进入实操阶段，即组建一支队伍在模拟器上操纵战舰，何骏很想把同伴们召集起来，但学院压根儿不给他这个机会，而是把联盟学员和铁军学员打散编制，随机组合后抽签安排职务，以临时团队的方式展开训练。

结果何骏每天走马灯似的换队友换职务，好像在玩角色扮演。

当临时组合培养出一定的默契，能够顺利驾驶战舰之后，就可以在模拟器上执行各种任务，从简单的运输任务开始，各种堪称刁难的刁钻任务纷至沓来，还时不时地穿插几次陌生空域的红蓝对抗。。。

学院方面则按每个人在任务过程中的作用和表现打分。

而且并不是表现好就一定能拿到高分，除了业务能力之外，是否能与同伴团结协作；任务关键难点上表现出的魄力；敢于担当的勇气；坚持正确意见和虚心听取意见的取舍等等，都在评分的内容之中。

坑爹的是，压根儿没人把评分标准告诉学员！

结果许多表现突出，拔尖冒泡的学员成绩虽然不错，评价却差得一塌糊涂；不声不响完成本职工作的学员。成绩一般评价同样不高；只有那些团结同伴，善于发现并解决问题、勇于担当的学员，哪怕分数不怎么理想，却能收获较高的评价。

注意。只是有可能，任务中做出的判断正确与否，也是影响评价的重要因素之一！

然而，这一切仍然没有任何人通知学员，不仅联盟学员。就连铁军学员也一样不清楚。

等何骏所有科目全部结业，已经是一年半之后的事了，同期入学的舰长班学员，坚持到最后的只有百多人，其他人全部中途退出。

而且这一百多人里，有三十多人只能拿到结业证，意思是学过但没能毕业；另有四十多人虽然拿到了毕业证，但评价太低，今后能不能当上舰长还不好说，正式的毕业生只有二十三人。

何骏幸运地位列其中。排名倒数第二，差一点落到第二梯队。

当然了，这一切仍然没有通知任何学员。

五个舰长学员队四百多人，只有二十多人完成学业，成材率只有二十分之一。

大多数舰长班学员转到其它科系后，都能成功毕业，但两千多学员中能笑到最后的，只有三分之一出头。

听