唱诗班的天后-第65部分
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立刻，袁叶加了这个帐号为好友。接下来两个人就开始聊起来了。
原来就是“爱做菜的大妈”是一名萨尔维亚人，名字叫迪贾娜。所以袁叶就称呼她为迪贾娜大妈。迪贾娜大妈很喜欢美食，经常自己琢磨一些美食出来给大家品尝，所以就有了“爱做菜的大妈”这样一个称呼。
最近大妈喜欢上了中国的美食，并深深的为之陶醉。然而中国美食中往往做菜的步骤很复杂，而且需要的配料很多，这让迪贾娜大妈伤透了脑筋。
正巧。她看到了袁叶发出的交友信息。
对啊，找个中国人问问不就解决问题了吗？而且多和中国人聊聊，也能够更了解中国的文化。这样做出来的菜也更具有中国味。
听了迪贾娜大妈的话以后，袁叶也说了自己交友的目的。两人一拍即合，立刻成为了好友。虽然年龄上相差很大，但是迪贾娜大妈的心态还是很活泼的，经常说出一些特别搞笑的话语。
有时候袁叶跟不上迪贾娜的话。她就会把语速放的慢一些，使袁叶能够好好的理解一下。而在和迪贾娜的聊天中。袁叶也给她详细的介绍了一种中国菜的做法，就是土豆鸡块。因为迪贾娜很喜欢吃鸡肉，而且她的孩子们也很喜欢，所以她特意向袁叶问了问一些有关鸡的菜的做法。
两个人忘情的聊着，时间很快就到了接近五点了。
袁叶完全没有注意到时间的流逝，直到小野扑进来大声的喊：“姐姐，你在干嘛呢？怎么你下午没去上课也没去接我呢？”小脸上还流露出一丝失望的表情。
袁叶赶紧安慰了他一下：“小野乖啊，姐姐正在忙着练习英语口语呢。你稍等一下，我先和迪贾娜阿姨告个别。”
袁叶和迪贾娜告了别之后，并约定以后有时间继续聊天。袁叶很喜欢这个开朗的阿姨，没有比她更合适作为自己的口语老师的人了。
真幸运啊，经过了前面那么多次打击之后，在袁叶都想放弃的时候，遇到了一个合适的人。这句话是不是也是从侧面验证了“有志者事竟成”这句话呢？
结束了和迪贾娜的聊天之后，袁叶就开始给小野赔罪了：“小野啊，姐姐现在也很忙，下午在学习英语口语呢。一不留神，和迪贾娜阿姨聊天聊的太忘我了，就没有注意到时间。大概师傅师娘注意到我在忙，就没有喊我直接去接你了。以后姐姐如果在家的话就一定去接你怎么样？别哭了啊，男子汉大丈夫，流血不流泪。”袁叶拿过一张纸巾，轻轻的擦着小野脸上的泪珠。
小野哽咽着说：“其实小野也不是一定要姐姐去接的。只是你中午答应了我的，所以没看到你我才伤心的。姐姐你以后如果忙的话可以不用去接我，只是不要提前告诉我去接，这样我会失望的。”
“好好，姐姐以后一定说话算话。不能做到的事情绝不轻易许诺。好了，小野乖啊，先去写作业吧，妈妈一会就会回来了。”袁叶一边向小野保证以后会说到做到，一边让小野快点去完成作业。
虽然国家一再地说着减负减负，但是这本身就是一个不可能的任务。你有这小升初、中考和高考这样几堵大门挡在孩子们的面前，孩子们都减负了不做作业，这样怎么来保证成绩？成绩不好连学都上不了，或者好学校都上不了，要么就要交大笔的赞助费，这就是减负的成果？
所以只要应试教育的考核制度不变，减负就是一纸空文。就算学校不布置作业，家长也会严格要求孩子们的。毕竟孩子是自己的，能不能上个好学校，能不能少交一些赞助费这些都是由自己来承担的。
小野乖乖的去书房写起了自己的作业。袁叶也开始了自己的学习。刚刚在个迪贾娜聊天过程中遇到了一些问题，袁叶也都记录了下来，现在正好复习巩固一番。
不一会的功夫，袁妈就下班回来了。看到儿女都在认真的学习着，袁妈的心里满满的幸福。
做家长的心里无非就是希望自己的孩子能孝顺、活泼、健康、认真学习等。自己的孩子表现的这样好，袁妈自然很开心。没有打搅他们俩的学习，袁妈找了师母一起去买些菜，准备给孩子们做一顿丰富的晚餐，犒劳犒劳他们。
买完了菜以后，袁妈和师母就在厨房里乒乒乓乓的忙了起来。
书房里，小野已经完成了自己的全部作业，正站起来打算伸个懒腰。突然闻到屋外飘进来一股醇厚的肉香味，顿时就知道妈妈已经回来了，正在做好吃的饭呢。顾不得把作业交给袁叶检查，他就冲向了厨房，看看妈妈和陈奶奶准备了一些什么好吃的，说不定还可以提前品尝到一些呢。
袁叶一直在思考着语言交流的问题，被小野的大呼小叫给吵醒了。摇了摇头，她拿过小野的作业本，按照老师所留下的作业目录一点一点的检查下去。
“小野，回来了，订正作业。”袁叶对小野的作业完成质量还是很满意的，不仅不拖沓，而且几乎没有什么错误，偶尔会出现一点粗心大意的小毛病。这时候，袁叶就会叮嘱小野做题目一定要养成细心的好习惯，不然以后做什么事情都粗心大意那就完了。
小野依依不舍的离开了厨房，吞了吞口水，回到了书房，开始订正作业。看着做错的题目，小野自己也是一阵懊恼：这么简单的题目怎么会做错呢？真是太不应该了，下次做题目的时候一定要更加仔细才行。
因为错误不多，很快小野就订正完成了。收拾好书包之后，小野就拉着袁叶到客厅看电视。袁叶也没有继续学下去，适当的放松一下还是很有必要的。
等晚餐好了以后，大家一边吃着，一边聊着今天发生的事情，其乐融融。
第八十八章解放
第二天一大早，袁叶做完了所有的功课之后，就来到了学校。
有不少同学正兴高采烈的聊着天，原来他们今天早起了，去了小汤山和沈老师练习发声技巧了。经过一个早上的训练，很多同学的发声比起昨天只是初入门径的情况好很多了，所以他们很兴奋的在和大家炫耀，努力的劝说着大家明天一起早起去练习。
肖宇今天也去了。昨天回去之后肖宇差点被蒋梦洁掐死，看着挺灵光的一个人怎么对声乐这块这么不开窍呢？
今天一大早，他就被梦洁逼起来了，必须去训练。而他为了给自己找几个同盟，把她们宿舍的也去都拉上了，死缠烂打。
同宿舍的哥们也不忍心看他一个人去，太凄凉，就勉为其难的去了，顺便也给自己充充电，欣赏下周围的美女。
意料之外的收获倒是让他们觉得不虚此行，所以才决定明天继续去。
肖宇看到袁叶来了，展演一笑，露出了洁白的牙齿。
袁叶静静的看了他几秒，突然微微一笑，缓缓的伸出了一个大拇指，举过了胸前，举的高高的。
其实，人生只是一场我们自己与自己的赛跑，并不需要跑出多快的速度，只要能突破和超越前一刻的自我，哪怕是旁人看来再微不足道的一点点进步，都值得我们骄傲——因为在这条漫长的跑道上，我们唯一的最终的对手，只是我们自己。
早上八点钟，沈诗诗老师的表演课准时的又开始了。
今天才是严格意义上的第一堂课。
目前国内国际上的舞台表演与影视表演教程，一般都是使用所谓的斯坦尼体系作为理论依据，即以当年的俄国戏剧大师斯坦尼斯拉夫斯基的舞台表演理论体系为基础，结合各国演员的心理学特点衍生出来的一套教学教程。
根据这套教程，沈诗诗要给他们上的第一课，就是＂解放天性＂，也就是通过动物模拟和无实物表演练习，使学员恢复人类最原始和完备的本能。
沈老师看见同学们围在一起聊早上练习发声的事，也凑过来稍稍的说了几句：这个对大家以后的表演生涯很有好处的。所以我希望大家还是能坚持练一练。当然，这个不做强求。好了接下来，我们就要上课了。
电影学院的表演教程体系，主要分成四个阶段：解放天性，奇思妙想，体验生活以及最后的成品锻炼。那么今天，我们要学习的内容就是解放天性。＂
＂什么是解放天性呢？＂沈诗诗解释道——斯坦尼体系认为，最适合做演员的人，应当拥有孩子一样的性格。
每个人在降生的时候，先天的就具备各种性格——勇敢，懦弱，狡猾，憨厚，自私，大度，狭隘，慷慨……
所有的人类的各种形态的性格特质，在儿童的身上都可以找到，这就是所谓的＂天性正圆说＂；人的先天性格就象一个正圆形，无数种性格成了无数个组成圆的点，最初的时候，每一个的性格是完满的。
沈诗诗说着，伸出一个手指在虚空中无实物的画了个圆，道：我们假设，如果现在我们的性格依然是完满的，也就是说，所有人类的性格我们都具备，那么演戏就简单了。需要我们演个卑鄙的，我们就把性格里狡猾卑下的那一部分拿出来用，把好的一面掩去；需要我们演个伟大无私的，我们就把性格里卑鄙的一面掩盖，把好的一面拿出来用……无论剧本和规定情境需要我们做出何种人物性格的表演，我们都可以轻松胜任，因为完满的性格里具备所有我们需要的性格因素。所以从理论上说，刚出生的婴儿是最适合做演员的……＂
＂呵呵呵……＂底下的学生们也全都笑了起来。
＂但是在生活中，我们人，尤其是我们中国人，从小就被教导说，这个是错的，那个是对的，这个可以做，那个不可以做。我们的父母，家庭环境，受教育程度……所有这些东西在不同程度上影响和改造着我们，使我们的天性正圆受到了各种挤压。有的人抛弃了所有负面的性格，成了大好人；有的人在叛逆期没有得到好的教养，变得嫉妒狭隘，自私恶毒，这样，构成了我们社会上形形色色的人。＂沈诗诗继续解释道：这就好比我们的正圆形受到家长，学校，社会的挤压，变成了残缺不全的形状。比如说让一个大家闺秀演个ji女或者舞女，她就演不了，为什么呢？因为她的父母告诉她，女孩子要矜持；她受的教育教会了她，女孩子
老婆，军婚如山
要保持怎样的形象才是美，才是自爱；而她自己的生活经历也告诉她，怎么在有外人在的场合面前保持自己的形象。作为普通人，这些都没有错，可是当她成为一个演员，我们就要说，她的天性所受到的压抑歪曲，使她无法胜任这个角色了，所以，作为演员她是失败了。＂
＂所以说，表演的教学，第一件事，最重要的事，就是要解放我们的天性。什么是解放天性呢，就是把我们的性格恢复到正圆形的状态，尽可能的接近完满的性格，让我们象孩子一样的轻信，无论演什么样的角色，都在心里相信，自己就是那个人物……＂
＂解放天性，是你们身为专业演员区别于业余演员和普通观众的第一步，过了这关，你们就可以对人们说，我是一个专业的演员了。＂沈老师给大家详细的讲解了何为解放天性以及我们接下来所要做的事情。
解放天性最有效的手段就是动物模拟和无实物练习。
如果一个演员连自己是只猪，是只猴，是只老虎都能从心眼里相信；如果手里没有东西都能坚定的相信虚空里这个东西是存在的，那将来演其他角色还有什么不可相信的呢？
信念感，层次感，爆发力，是演员的三种最基本的素质。
而信念感，更是基础的基础，是把一个演员从普通人的人群里分离出来的最基本的一种能力。
学习表演的第一步，就是信念感的锻炼。
讲解完了解放天性的理论知识以后，沈老师就把大家排好顺序，依次上台，表演他们所想要模仿的动物。
这些学生中，有不少人事先做了准备功课，所以他们虽然动作生硬，表情犹豫，但是也还是完整的走了一遍流程。
但是沈老师显然对这样的结果不太满意，她把期待的目光放在了剩下的这几个学生身上，也给这几个学生造成了很大的压力：没见到沈老师一直在皱眉摇头吗？
接下来一个女孩的表演没有辜负沈老师的期望，甚至要远远好于她的预期。
这个女孩叫做帕提曼，是一名新疆维吾尔族人。上一次的发声练习她表现平平，并没有什么出彩的地方让沈老师记住她。
然而这一次，也许是长期生活在马，牛，羊身边的缘故，她所模仿的这几种动物不但惟妙惟肖，甚至让你觉得那就是一只活泼可爱的小马小牛。
她的表现让沈老师很满意，脸上逐渐的绽开了笑容。
接下来就是张雨涵了。也许是家庭教育的关系，她无论如何都放不开，不能把自己当成一个小动物来看。
眼看着沈老师的脸色越来越黑，张雨涵都快哭出来了。看到所有人的目光都集中在自己身上，她胆怯的仿佛就要大难临头了一般，焦急的双手不停的揉着自己的衣角，怎么办
