重生八十年代记事-第133部分
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“或者你们可以带孩子去别的医院去检查。”
此时，文老师的态度十分坚决，也将决定权抛给了病人家属。
“不做，孩子这么小，要是下不了手术台怎么办。”孩子爷爷犹豫了一会，还是不愿意让小孙孙挨一刀。
“难道，你们这么多医生，就没有别的办法了嘛？”
一家之主说了话，两个女人哭哭啼啼的，没法开口，剩下一个孩子小叔，嘴巴张了几下，最后还是开口劝道：“爹，要不还是让幺儿做吧。。。要是他有个什么。。。咱们怎么跟哥嫂交代啊。”
“诶呀，可真可怜，看那孩子憋的脸都通红的了。”叶茜跟高慧身为女性，内心最是柔软，看不得孩子这般受苦。
“其实也不是一定的开刀才能治呀。。。。”元琅小声的嘀咕了一句。
结果旁边的叶茜大声的问了出来，“不用切候部也能治？”
元琅一顿，莫名的看向叶茜，结果叶茜别过头，眼睛直盯着病床上的小娃娃。
但这次周围人的目光都聚集在他们这几个人身上，明显医生跟病人家属们都听到了这句话。
“你别乱说话，有别的更好的方法我会不给病人使用吗？”白医生捂着嘴角的伤口，一脸的气愤。
这几人就是存心来捣乱的吧，还嫌事情闹的不够大？
果然，病人家属一听到这话，便用怀疑的眼光看向在场的所有医生跟护士。
孩子小叔狐疑的问道：“你说的是真的？”
“你们。。。别胡闹，都回办公室去，谁让你们跟过来的？”
文老师一看这几个学生，心里把安排他们都这里来的领导骂死，嫌他不够忙是吧。
他皱着眉，挥着手，恼火死了，“别待在这里，赶紧走。”
元琅立马转身往回走，直怪自己口上不把关，随意评价。
叶茜急了，小声的喊了声，“元琅。。。”
元琅可不管其他人了，当作没听到，仍旧往外走。
这次可犯了大忌，没有从别的医生手里抢病人的道理。
但是现在就是元琅想走，也走不成。
瞧到一点希望的孩子家属，快速的将元琅拦住，也不管面前的姑娘是不是年级小，没经验，现在这些他们都顾不上了，孩子爷奶老古板思想，就是不能让孩子上手术台。
“医生，你要是有什么好办法就帮帮我们吧。。。。”
叶茜也已经察觉到小学妹对她的冷淡，但犹豫了一会，仍旧开口道：“小学妹，你就救治一下那个孩子吧，这么小，太可怜了。”
“是啊是啊。。。”
元琅一个眼刀子扫了过去，叶茜咬着嘴唇，心里也难受得很。扎莫西他们也都不敢搭话。
文老师却突然开口，“你真的有其他办法？”
“嗯，我差点忘了你们几个是学中医的。。。。或许真有办法也说不定。”
文老师一拍定板，“你试试，最差也不过是继续手术。”
元琅没想到会有这么个转折。
不过既然文老师这位儿科主任开口了，元琅也不再矫情。
“痰涎壅塞，高热不退，你们去药铺买点白芥子研磨成沫，拿过来。”
“白芥子就是用来拌凉粉的芥菜籽。”元琅怕孩子家属听不懂，又解释了一遍。
“就，就这个就成？”孩子爷奶显然不相信会有这么简单。
孩子小叔却一阵风似的跑了，“我现在去买。”
不仅是病人家属不信，就连旁边的医生护士们也不信。
文老师也暗自后悔自己开了这个口，他也是听闻这次来的学生中有个叫谢元琅的女学生据说还有些本事。
却没想到，结果让他失望了。
用个拌凉粉的芥菜籽就拿来治病，实在是。。。荒谬。
“元琅，这个真有用？”高慧扭着手指头，担心的问道。
古博也小声的开口，“是啊，拌凉粉的。。。”
“能，这个也能入药，能算是常用中药，白芥子始载《名医别录》名“芥”，列为上品，《唐本草》注“子入药用”。《开宝本草》另列白芥一项，白芥子附于其下。”池有生胸有成竹的侃侃而谈，对元琅充满了信心。
“小学妹说能用，肯定是有她的道理的，况且这东西确有祛痰、散寒的功效。”
第二百四十二章 我所做的一切都是有目的的（）
不一会，孩子叔叔便拿着研磨好的白芥子过来了，速度真的很快。
孩他叔抹了把额头上的汗水，将手里用褐色纸装的白芥子交到元琅手里。
“接下来，应该怎么做？”
其他人也都是目不转睛的盯着元琅的下一步动作。
“把孩子抱起来，后背露出来。”
元琅把药涂于孩子背部的肺俞穴，并用拇指不断的转动按压穴位，另一只手，从孩子腰部以上有节奏的轻轻往上拍打，两双交替合作。
小宝宝被她小姑托着脖子，抱坐在大腿上，因为身上不舒服，小宝宝凄厉的大声嚎哭。
孩子的姑姑别过头，不忍心看。
孩子爷奶也是心疼的表情，不停的说着，”轻点，轻点。。。”
孩子小叔拉扯过担心得不行的爷奶，“爹妈，你们别添乱了，这不是在给孩子治嘛。”
“这是个什么治疗啊，瞧我小孙孙哭成这样了。。。算了算了，我们不治了。。。”
孩子哭，孩子奶奶也跟着哭，哭着哭着就想把小宝宝给抱走。
还是周围的护士拉了一把，才没让她得逞。
小宝宝的叔叔，一脸怒容，“妈，你这是干什么，医生说让开刀你不让，现在有不开刀的法子，怎么你们也不让了呢？”
“我，我这不是看着幺儿难受得紧，我这心里受不了。”
旁边发生的事，元琅也注意到了，但一点都没影响她手上的动作。
她还是保持有条不紊的频率按压穴位，敲击背部。
靠近小宝宝的背部能听到肺部有湿啰音，而背部下方区域等更易沉积液体部分，元琅叩击的力度更大一些。
这样的动作一直持续了一刻钟有余，然后随着病孩哇哇一声特别大的哭声跟咳嗽声，宝宝咳痰而出。一大团黄绿色浓痰喷吐在地板上。
孩子小姑惊讶的高声喊道：“出来了，咳出来了。”
大家都见到了粘在地板上的浓痰，形状大小有两个硬币那么大，刚出生的小孩喉管宽度才多大一点，要是这团痰一直出不来，堵在喉管里，后果可想而知。
“真的，吐出来了。。。”白医生不敢相信的特意蹲下身，近距离的观察了一会地上的痰。
痰被咳出来了，孩子身子舒坦了许多，哭了这么久也哭累了，竟然就着他小姑的手就睡着了。
文老师惊奇的转了一圈，拿着听诊器在孩子的背部再听了会，孩子肺部还是有痰，不过现在喉管没被堵，大家也都松了口气。
两手一直动作，放下来的时候，元琅只觉得泛酸。甩了甩手臂，看了眼惊喜的围到孩子边上的几个大人，说道：“在肺俞穴上涂抹白芥子按压，每次三百到五百下，一天三次。”
“每天有空血时间，就帮孩子轻轻叩击背部，帮助他排痰。”
“这样喉管就不会被堵住，肺部的暗沉区也不会因为积压痰液导致病变。之后就按照医生吩咐的打针吃药，直到病好就成。”
元琅吩咐完之后，一道声音突然响起，一直没啥存在感的孙一鸣突然惊呼出声，“诶，此事件是不是能把它当作成功的中西医结合临床诊治病例？”
这话引起了文老师的侧目，“把你刚才所想的再说一遍。”
孙一鸣有些畏缩的低下了头，“我，我。。。。”他有些害怕自己说错了话。
扎莫西实在是看不下去孙一鸣小家子气的行为，为他的话补充道：“我也是这样认为的，我们的课题就是关于中西医结合的可行性，刚才元琅用中医理论跟西医手法相结合治疗肺炎，现在看起来效果不错，起码孩子不需要受切管的罪。”
“况且中医治疗便宜又无毒害副作用，我相信之后，让西医更多的医学领域与中医结合起来，效果效率都会大幅度提升。。。。”
扎莫西如发表长篇大论一般，长长的一段话说下来，添了下下嘴唇，他是说得口干舌燥。
“嗯，说的有道理，接着说。。。”文老师听的很仔细，见到扎莫西停了下来，还示意他继续。
“再说什么？我说完了呀。。。。”
文老师动作一顿，收回若有所思的神色，“嗯，你们去我办公室，等下我会给你们分配任务。”
“哇。。。”峰回路转，文老师竟然对他们改变了态度，这话的意思是能让他们参与日常救治工作？
反正不管怎么样，不坐冷板凳还是值得让人高兴的事。
只是高兴完之后，几人之间沉默得有些尴尬了。
扎莫西跟池有生想找机会破解一下沉闷的气氛，但并没有好的切入点。
元琅冷着脸走在最前面，叶茜就跟在她的右侧退后几步的位置。
“元琅。。。”叶茜扬起一个大的笑脸想要找元琅说话，但得到的却是冷漠的侧目。
元琅不过淡淡的撇过叶茜一眼，并未作回答。
叶茜脸上的笑容僵硬的垮了下去，蠕动着上下嘴唇还想说些什么话，但最终还是没说出口。
几人或坐或站，在文老师的办公室里等着。
房间里静悄悄的，长久的沉默在蔓延，叶茜深吸一口气，把椅子搬到元琅的旁边坐下。
“对不起。”
元琅翻阅着办公室书橱里的一本《实用儿科学》的书籍，眼睛始终没离开过书本，“嗯。。。”
“小学妹，你别这么冷淡对我成吗？我心里难受。”叶茜受不了的喊了出来。
其他的人一个个都不敢说话，装作各干各的事情。
“我，我知道我今天这么做不对，但是我是有原因的。”
“我妈妈曾经给我生过一个弟弟，但是他出声没几个月就夭折了，也是肺炎。。。所以我才会心软。。。。”
这次元琅放下书，转过身面对着叶茜，“那你怎么知道我能治，我会治，我愿意治呢？”
“你没有想过，假设我只是随口一说，又或者我治不好病孩，后果会是怎么样的？”
叶茜却是诧异的反问道：“你这不是用最简单的方法就治好了呀，现在结果是皆大欢喜，连文老师也对我们另眼相看。”
元琅冷笑着说道：“所以这就是你的理由？”
“但是。。。我凭什么要为你的心软买单，这与强人所难有何区别。”
叶茜还是不懂，“那你就忍心看着那么小的孩子受苦，有法子而不去救他？”
“你在我心里一直是很善良的，不然也不会开义诊给人治病了，怎么今天。。。。。”
元琅到今天才发现，她与叶茜的三观其实并不相符。叶茜似乎更加理想化，而自己则是现实化。
“那我今天就特别告诉你，我一点都不善良，我所做的一切都是有目的的。”
元琅的这番话给了叶茜特别大的震撼，以至于她瞪直了眼，久久不能回神。
第二百四十三章 凭空消失（）
这时候一直没出声的扎莫西也开口说道：“叶茜，小学妹说的没错，你不能把你的意愿强加到小学妹的身上，你这么做没经过小学妹的同意，那就是错的。”
虽然叶茜不认同元琅对待这件事情的态度，但却对自己罔顾元琅的意愿做的事承认错误，她做错了，她认。
“小学妹，对不起，下次不会出现这种事情了。”
叶茜道歉态度很诚恳，都是一个团队的，元琅也没必要硬揪着这件事情不放，不然倒是显得自己小家子气了。
不过从这件事，元琅却看出叶茜爽朗的个性背后却是一颗软到底的心肠。
这件事就此揭过，文老师处理好事情回来后，竟然正式将元琅她们几个分配到了儿科各个医生的手底下，基本上是一个医生带两名学生。
“你们等下就跟着各自给安排好的老师，给他们当助手，多看，不懂的就问。。。暂时先这样安排，等你们熟悉了科室的运作流程之后再说别的。”
然后这一天除了吃饭的时间，他们八个人是忙的脚不着地，连饭都是随便扒拉了几口。
一通忙下来，元琅发现西医跟中医的诊治的不同之处。
像元琅跟着的医生，在对病患进行诊断的时候，他会先从疾病本身入手，包括病因，病因做分析，重视局部改变，跟数据的变化。
比如今天来的一个小孩，患的是感冒，医生会检查他的咽喉，对胸部听诊，然后初步判断后，会继续让孩子进行一个验血，得到结果后，再做最后的诊断。
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