全国硕士研究生入学考试考前命题预测试卷 政治分册-第13部分
按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
［解析］自然属性不属于人的本质，人的本质也不具有超阶级性。因此，只有BC是正确的。
21。AD
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的理论基础，理论基础和理论来源是不同的。
22。ABCD
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］借贷资本是一种所有权资本、一种作为商品的资本、也是一种资本商品。它具有特殊的运动形式，看起来好像货币可以自行增殖，因而它也是最具有拜物教性质的资本。因此，四个选项都是正确答案。
23。CD
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］公有制的主体地位主要表现在公有资产在社会总资产中占优势、国有经济在国民经济中居于主导地位。
24。AB
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］商人有官僚买办商人，也有民族资本家，而民族资本家是革命的动力，不是敌人。自由职业者属于小资产阶级，也是革命的动力。因此，答案是AB。
25。BC
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］新中国成立时，这个时候全国新解放的广大地区还没有完成土地改革运动，因此农民阶级与地主阶级的矛盾是主要的。在城市地区，无产阶级和资产阶级之间的矛盾是主要矛盾。因此，BC是正确的。
26。ABCD
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］ABCD分别是政治上、经济上、科学文化上的方针。
27。ABC
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］这是胡锦涛在2003年《〃七一〃讲话》中指出的。
28。ABCD
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］认为邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是十五大提出的一个重要论断。根据十五大的分析，四个选项都是正确的。
29。BCD
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］社会主义能更好的解放发展生产力，是社会主义的优越性，而不是本质区别。
30。ABC
［模块链接］此题属于“理解能力模块”。
［解析］认为二者轮流使用，否认了两者的辩证统一关系。所以，D不应该选。
31。ABD
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］本题凭记忆可选出正确答案。
32。ABCD
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］本题凭记忆可选出正确答案。
33。ABCD
［模块链接］此题属于“记忆能力模块”。
［解析］本题凭记忆可选出正确答案。
三、分析题
34。［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题考查的知识点是关于人类的起源问题。
［答案要点］（1）材料1的观点是认为人是神造的。
（2）材料2的观点是认为从猿到人的观点是错误的。
（3）材料3认为石头，墙，什么东西都会和人打招呼。
（4）以上观点都是李洪志编造出来的有关生命起源的歪理邪说。根据马克思主义的观点，人是由类人猿进化而来的。李洪志鼓吹人是神造的，是违反科学的，有其险恶的政治野心。
35。［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题考查的知识点是资本总公式的矛盾以及解决。
［答案要点］（1）资本总公式的矛盾是价值增殖和价值规律的矛盾。因为价值规律要求等价交换，等价交换不会产生价值增殖。（2）解决矛盾的条件是价值增殖既不在流通领域，又不能离开流通领域。因为在流通领域无论是等价交换，还是不等价交换，都不能产生剩余价值。在等价交换的情况下，只是价值形式的交换，价值量没有变化；不等价交换，只能改变社会财富在不同资本家之间的分配，整个资产阶级占有的财富总量不会因此而增加。离开流通领域，商品生产者只同自己的商品发生关系，这种关系只能是一定量的劳动凝结在商品中形成价值，但不能在这个价值之外增加价值。剩余价值的产生既不能在流通领域，又不能离开流通领域，关键是在流通领域中找到一种特殊的商品，这种商品在生产领域不但能创造价值，而且能创造比自身价值更大的价值，即剩余价值。这种特殊的商品就是劳动力，劳动力成为商品是货币转化为资本从而也是剩余价值产生的关键。
36。［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题考查的知识点是新民主主义时期革命的敌人问题。
［答案要点］（1）中国共产党应该领导中国的革命，要夺取领导权就要有武装斗争。
（2）但是资产阶级是包括大资产阶级和民族资产阶级的资产阶级，不能把他们都不加区别地进行打击，这样会削弱革命的力量。
（3）在新民主主义革命时期，由于民族资产阶级具有软弱性，他们不可能成为中国革命的领导力量，因此，我们是要和大资产阶级争夺领导权，如果以为是和所有的资产阶级争夺领导权，那就扩大了革命的对象。
（4）题目中的说法是“左”倾错误，在理论上是错误的，在实践上会给中国的革命带来损失。
37。［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题考查的知识点是关于发展的观点。
［答案要点］（1）这是在十六大报告中提出的。（2）要从三个方面来进行理解：首先，“三个代表”归根到底是以发展作为思想红线的。其次，把发展与执政兴国联系起来。再次，突出发展〃第一要务〃的位置。（3）为什么说发展是党执政兴国的第一要务呢？第一，是由我们党成为执政党并且要在中国长期执政的历史地位决定的。第二，总结其他执政党执政的经验和教训得出的结论。第三，是我国社会主义初级阶段的发展要求决定的。第四，是当代世界发展变化的实际决定的。（4）如何去实践发展是执政兴国的第一要务呢？一是必须坚持以经济建设为中心；二是必须坚持和深化改革；三是发展必须相信和依靠人民。
38。选做题Ⅰ
［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题是对新增知识点的考查，知识点是美国的全球战略下的北约东扩以及中美关系。
［答案要点］（1）材料1反映了国际形势的一个突出特点，是世界多极化在曲折中发展。在这一过程中，单极与多极的矛盾、称霸与反霸的斗争，将成为相当长的一个时期内国际斗争的焦点。（2）美国冷战后全球战略是实现〃领导世界〃的称霸野心。在这一战略的指导下，对在冷战期间为对付苏联而建立的军事组织北约进行改造、扩大无疑成为一个可以借助的手段。对于美国领导下的北约东扩，东欧国家大为欢迎。东欧国家在剧变后的转型初期，曾一度奉行全面倒向西方的政策，但现实很快使这些国家改变做法，纷纷在发展同西方国家关系的同时，注意全方位外交。在后一个阶段，争取加入北约和欧盟成为东欧国家突出的对外关系走向。所以说，美国为首的北约提出东扩迎合了东欧国家〃回归欧洲〃的需要，从20世纪末至今北约顺利实现了两次扩大。从美国全球战略的角度看，北约成员国的不断增加，覆盖范围的不断扩大，意味着美国称霸世界阶段性的成功。这既引起世界各种力量对多极化的强烈要求，也使多极化趋势出现曲折。（3）在全球化的时代，中美关系变得复杂。政治上，美国想建立单极世界，用美国的自由和民主改造世界，中国也是对象之一；经济上，双方相互是重要的伙伴，当然也有分歧；安全上比较复杂，在传统的安全上，美国将中国看作竞争对手，而在非传统安全上中美是合作伙伴。两国关系上最大的干扰因素是台湾问题。美国虽然强调〃和平解决〃、两岸〃维持现状〃，但其在台海政策上的两面性没有本质的改变，与中国政府主张的〃和平统一〃有很大差距。
选做题Ⅱ
［模块链接］此题属于“分析能力模块”。
［考点说明］本题考查的知识点是对劳动的理解。
［答案要点］劳动是人们运用生产工具对劳动对象进行加工的过程。劳动不能成为商品，劳动能形成价值，但它本身没有价值。这是因为，首先，当工人和资本家在劳动力市场上发生关系时，劳动并没有开始，而当工人进入工厂开始劳动时，是在资本家的监督管理下进行的，已经不能被工人作为商品出售。其次，如果说劳动是商品，有价值，那么劳动的价值由劳动来决定，是同义的反复。最后，如果工人能按价值出卖劳动，资本家按工人全部劳动创造的价值支付工资，则资本家就得不到剩余价值，资本主义生产也就不能存在。所以，说劳动是商品是不正确的。
更多免费txt电子书，欢迎您到txtsk下载
声明：本电子书仅供读者预览；请在下载24小时内删除，不得用作商业用途；如果喜欢请购买正版图书！
